2019年11月19日，在武汉市教育局基教处张伟涛副处长的率领下，武汉市绿色学校（幼儿园）创建视导评估专家组一行5人，对武汉市常青童梦幼儿园、武汉市常青童馨幼儿园、武汉市新华下路中学、武汉市人民中学开展了现场视导工作。江汉区教育局钟广胜副局长、科教站程慧老师全程陪同视导评估。专家组通过听取汇报、查看资料、巡课听课、环境教育主题特色活动展示、查看园所环境等方式对四所学校（幼儿园）绿色学校创建工作进行专业的现场指导和评估。

视导评估第一站：市常青童梦幼儿园

首先，牟国萍园长以《绿色相伴 童梦常青》为题，从“组织保障中重‘绿’、硬件建设中强‘绿’、 文化建设中显‘绿’、 课程设置中融‘绿’、 多元共治中播‘绿’”五个方面工作开展情况、取得的成绩、工作中的不足与思考，向视导评估专家组进行了详细的汇报。

随后，专家组分头参观幼儿园环境、巡课听课、查阅相关资料、观摩特色活动等方式，详细了解了该园创建“市级绿色幼儿园”所做的各项工作，如：在创建市级绿色幼儿园过程中践行“绿色理念引领教育，生态文明滋润心田”的教育思想，以在组织保障、落实责任、规划布局、环境创设、环保教育和特色体验活动等方面所取得的特色成效。

最后，专家组就进一步深化推进童梦幼儿园绿色创建，进一步从生态文明建设与教育的维度把绿色创建工作与幼儿园保教、文化特色塑造充分融合，并就学校环境教育创新发展等方面提出了许多宝贵的建议。

视导评估第二站：市常青童馨幼儿园

专家组首先参观了幼儿园的环境，对该园将环保教育渗透在环境中的教育创新表示赞赏。专家们还亲自动手操作了“环保知识操作区”垃圾分类的操作材料，称此互动区域既美观又有趣，还能让幼儿在游戏中掌握垃圾分类的常识。幼儿园整体环境犹如一本鲜活、立体、形象、丰富的教科书，孩子们在无声的环境中得到潜移默化的影响。

童馨幼儿园注重将生态文明教育有机渗透到幼儿一日生活之中，并与五大领域的深度融合，视导中专家组饶有兴趣地观看了家庭情景剧表演“全家总动员，废旧再利用”。

幼儿和家长同台展示了一台“环保时装秀”节目，各种废旧杯子、塑料袋、旧纱巾在孩子、爸爸和妈妈们的巧手中变成了可爱又有趣的时装。

周彬副园长分别从领导管理、课程建设、环境育人、家园共育等四个方面向专家组汇报了园所环境教育方面取得的成绩。专家组对该园的环境教育工作给予了充分肯定。

视导评估第三站：市新华下路中学

专家组在新华下路中学邱端峰校长和雍三成书记的陪同下先后察看了优美宜人的校园绿化带、设施齐全的运动区、富有文化特色的校园长廊、绿意盎然的百草园、现代化的教学区，肯定了学校为打造良好的校园生态环境所做的努力，表扬学校响应和贯彻了习主席所提倡的“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”等生态文明思想。

专家组在李燕副校长的陪同下，深入课堂，聆听了由吴曼老师执教的 “垃圾分类”主题班会课和龚翊老师的一堂生物活动课。班会课上，同学们自信大方的表达给专家们留下了深刻的印象，吴老师讲授的环保知识也深入人心。龚老师则耐心引导生物学习兴趣小组的同学们借助电子显微镜观察草履虫，撰写自然笔记。专家们仔细询问学生的课堂学习情况，了解学生生物知识的掌握情况。

专家组还认真查阅了该校创建市级绿色学校电子档案资料，随后，王强主任以“尚诚立德行绿色风尚，生态新华育卓越学子”为主题，向视导评估专家组进行了详细的汇报。专家组对该校贯彻习近平生态文明思想的做法给予了充分肯定。

视导评估第四站：武汉市人民中学

评估检查会上，人民中学杨阁校长以“梧高凤必至 花香蝶自来”为题突出汇报了五个方面亮点特色：一是以绿色润泽心灵——强化组织管理，提升师生绿色生态文明意识，开展生态文明教育，开设绿色课程。二是打造美丽节能环保绿色校园，提升校园绿化美化、清洁化水平，建设绿色、节能、节水、环保校园，滋养生命蓬勃生长。三是培育绿色校园文化——组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，营造绿色氛围 优化环境 创建绿色校园文化。四是推进绿色创新——积极开展环境特色活动和环境实践主题特色活动，建新绿色品牌。五是绿色评价，知行合一，保障绿色教育深入持续开展。最后也指出自己的问题与今后努力方向。

专家组在听取了杨校长的汇报后，认真查阅了创建资料，检查组认为，虽然没有亲临现场调研，但是图文并茂的创建资料、取得的丰硕的成绩，结合校长生动的汇报，仍然给检查组留下了良好的印象，专家组充分肯定人民中学多年来在环境教育和保护方面开展了扎实的工作，并获得多项各级奖项，还肯定了该校优美的校园环境、人文景观、文化底蕴，以及环保小组的水质监测和观鸟及其它特色实践活动，并希望人民中学继续坚持做好做细这些特色主题活动。

结语：生态环境教育，永远在路上

江汉区将以此次视导评估为契机，认真总结中小学（幼儿园）绿色学校创建中的经验，充分研究吸纳评估专家组的意见建议，以点带面，指导全区学校深入贯彻党和国家关于生态文明建设的精神，把习近平生态文明思想全方位融入学校（幼儿园）各项工作中，多角度培育生态文明意识，滋养校园生态文化，通过绿色学校（幼儿园）创建工作，构建校园、社会、家庭三位一体生态文明教育体系，全面锤炼师生文明素养，为青少年（幼儿）成就精彩人生奠定坚实的基础，努力把校园建成倡导绿色生活方式、传播生态文明理念的重要阵地。